-
assessmentKonu Kazanım Sınavını Çöz
-
Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık & başlıklar belirler.schedule20 dk 10 soru
2. Sınıf Türkçe Dersi
Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık & başlıklar belirler. Konusu ve alt başlıkları
-
Türkçe - Metnin Konusu ve Başlık - 2. Sınıf Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık & başlıklar belirler. -
5. Sınıf Türkçe | Parçada Anlam Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık & başlıklar belirler. -
İlkeler / Başlık Bulma / Hangi Soruya Karşılık Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık & başlıklar belirler. -
Parçada Anlam | 2020 LGS Kampı Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık & başlıklar belirler. -
Metin Türleri ve Söz Sanatları | 8.1 KAMPI Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık & başlıklar belirler. -
PARAGRAFIN BAŞLIĞI KONU ANLATIMI PARAGRAFTA BAŞLIK Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık & başlıklar belirler. -
7. Sınıf Türkçe | Parçada Anlam Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık & başlıklar belirler. -
4. Sınıf Paragraf Soruları 1 Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık & başlıklar belirler. -
6. Sınıf Türkçe | Parçada Anlam Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık & başlıklar belirler. -
Parçada Anlam | LGS Kampı Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık & başlıklar belirler. -
Metnin konusu nedir ve nasıl bulunur? Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık & başlıklar belirler. -
Paragrafta Anlam - Paragraf Bilgisi Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık & başlıklar belirler. -
Paragraf “FULLETEN” 10 TAKTİK Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık & başlıklar belirler. -
Fiilimsiler | 2020 LGS Kampı Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık & başlıklar belirler. -
5dk'da De ve Ki'nin Yazımı Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık & başlıklar belirler. -
Paragraf FULLETEN Tüm Taktikler Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık & başlıklar belirler. -
5dk'da DÜŞÜNCEYİ GELİŞTİRME YOLLARI Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık & başlıklar belirler. -
10dk da NOKTALAMA İŞARETLERİ Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık & başlıklar belirler. -
7. Sınıf Türkçe | Fiilde Yapı Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık & başlıklar belirler. -
LGS'ye Özel Sınav Taktikleri Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık & başlıklar belirler. -
10dk da ANLATIM BOZUKLUĞU 1 Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık & başlıklar belirler. -
4.sınıf Türkçe Anafikir bulmak (Metinden anlam çıkarmak)-Bulbulogretmen Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık & başlıklar belirler. -
3. Sınıf Türkçe Şiir Unsurları ve Başlık Bulma Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık & başlıklar belirler. -
Paragraf Çözme Teknikleri | LGS Kampı Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık & başlıklar belirler. -
Paragrafta Anlam: Ana Düşünce, Yardımcı Düşünce, Konu, Anahtar Kelimeler, Başlık Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık & başlıklar belirler. -
KONU - ANA FİKİR (ANA DÜŞÜNCE ) BULMA Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık & başlıklar belirler. -
7.Sınıf Türkçe | Paragraf Taktikleri Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık & başlıklar belirler. -
Parçada Anlam ve Yapı | 5'ten 6'ya Hazırlık Kampı Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık & başlıklar belirler.
Ders : Türkçe
Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık & başlıklar belirler.
2. Sınıf Türkçe Dersi
Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık & başlıklar belirler. alt başlıkları
Konunun Spot Bilgisi
Konunun Önemli Terimleri
2. Sınıf Türkçe Dersi
Konu alt başlıkları
-
- Görselden & görsellerden hareketle dinleyeceği & izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
- Dinlediklerinde & izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur.
- Dinlediği & izlediği metni anlatır. Olayların oluş sırasına göre anlatılması sağlanır.
- Dinlediklerinin & izlediklerinin konusunu belirler.
- Dinlediklerine & izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. Olay, şahıs, varlık kadrosu ve mekâna yönelik sorular (ne, kim, nerede) yöneltilir.
- Dinlediklerine & izlediklerine farklı başlıklar önerir.
- Sözlü yönergeleri uygular.
- Dinleme stratejilerini uygular. a) Nezaket kurallarına (söz kesmeden dinleme, söz alma, dinleyiciyi izleme ve göz teması kurma) uygun dinlemenin önemi hatırlatılır. b) Öğrenciler, dikkatlerini dinlediklerine & izlediklerine yoğunlaştırmaları için teşvik edilir.
- Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.
-
- Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. Öğrenciler konuşmalarında yeni öğrendikleri kelimeleri kullanmaları için teşvik edilir.
- Hazırlıksız konuşmalar yapar.
- Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. Öğrencilerin tanıdıkları kişiler, bildikleri yerler ve yaşadıkları olaylar hakkında konuşmalar yapmaları sağlanır.
- Konuşma stratejilerini uygular. a) Beden dili hakkında kısa bilgi verilir. Öğrenciler konuşmalarında beden dilini etkili kullanmaları için teşvik edilir. b) Konuşmalarda nezaket kurallarına uymanın (yerinde hitap ifadeleri kullanma, göz teması kurma, işitilebilir ses tonuyla, konu dışına çıkmadan, kelimeleri doğru telaffuz ederek konuşma) önemi hatırlatılır. c) Akranlarla ve yetişkinlerle iletişimde dikkat edilecek hususlar belirtilir.
-
- Okuma materyallerindeki temel bölümleri tanır. Okuma materyallerindeki içindekiler ve sözlük bölümleri tanıtılarak işlevlerine değinilir.
- Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
- Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
- Şiir okur. Öğrencilere kısa şiir ve İstiklâl Marşı’nın ilk iki kıtasını okuma ve ezberleme ezberleme çalışmaları -zorlamamak kaydıyla- yaptırılır.
- Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur.
- Okuma stratejilerini uygular.
- Öğrencilerin sesli ve sessiz okuma yapmaları sağlanır.
-
- Görselden & görsellerden hareketle bilmediği kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder. a) Resimli sözlük, sözlük, kelime haritası, kelime kartları ve benzer araçlardan yararlanılır. b) Öğrencilerin yeni öğrendikleri kelime ve kelime gruplarından sözlük oluşturmaları sağlanır.
- Kelimelerin zıt anlamlılarını tahmin eder.
- Kelimelerin eş anlamlılarını tahmin eder.
-
- Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
- Görsellerden hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder.
- Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır. Olayların oluş sırasına göre anlatılmasına dikkat edilir.
- Okuduğu metnin konusunu belirler.
- Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
- Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık & başlıklar belirler.
- Metin türlerini tanır. Örneklerle desteklenerek düzyazı ve şiir hakkında kısa bilgi verilir.
- Okuduğu metindeki hikâye unsurlarını belirler. Metnin şahıs ve varlık kadrosu unsurlarına değinilir.
- Yazılı yönergeleri kavrar. Görsellerle desteklenerek kısa ve basit yemek tarifleri ile çocuk oyunları yönergelerinden faydalanılır.
- sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar. Geri dönüşüm işaretleri ve özel gereksinimli bireylere yönelik semboller üzerinde durulur.