menu
contact_support
Giriş
contact_support
Teknik Destek
person
Öğretmenlerim
Eğitimin için EDUİKO'ya kayıt ol
Ana Sayfa
Dersler
5N1K
Kayıt ol
assessment
Konu Kazanım Sınavını Çöz
5N1K
schedule
20
dk
10
soru
Hadi Kendini Dene Hemen Sınav Ol...
2. Sınıf Türkçe Dersi
5N1K Konusu ve alt başlıkları
Video Sayısı 30
keyboard_arrow_right
Ders Videosunu İzle
play_circle_outline
5N1K OKUDUĞUNU ANLAMA SESLİ 1. VE 2. SINIF (CÜMLE)
5N1K
Ders Videosunu İzle
play_circle_outline
OKUDUĞUNU ANLAMA 5N1K 1. VE 2.SINIF
5N1K
Ders Videosunu İzle
play_circle_outline
5N 1K Okuma -Anlama
5N1K
Ders Videosunu İzle
play_circle_outline
Okuduğunu Anlama Çalışması (CÜMLE) 1
5N1K
Ders Videosunu İzle
play_circle_outline
Okuduğunu Anlama Çalışması 2
5N1K
Ders Videosunu İzle
play_circle_outline
5N1K 5 sinif Anlatim
5N1K
Ders Videosunu İzle
play_circle_outline
5N1K OKUDUĞUNU ANLAMA SESLİ 1. VE 2. SINIF (ENES VE GÜLNUR)
5N1K
Ders Videosunu İzle
play_circle_outline
2 SINIF 5N 1K ETKİNLİĞİ
5N1K
Ders Videosunu İzle
play_circle_outline
5N1K OKUDUĞUNU ANLAMA SESLİ 1. VE 2. SINIFLAR (CÜMLE)
5N1K
Ders Videosunu İzle
play_circle_outline
5N 1K Soruları (süper anlatım)
5N1K
Ders Videosunu İzle
play_circle_outline
okuma anlama cümlede 5n1k, gisd
5N1K
Ders Videosunu İzle
play_circle_outline
24 - Okuduğunu Anlama 5N1K
5N1K
Ders Videosunu İzle
play_circle_outline
5dk'da De ve Ki'nin Yazımı
5N1K
Ders Videosunu İzle
play_circle_outline
10dk da NOKTALAMA İŞARETLERİ
5N1K
Ders Videosunu İzle
play_circle_outline
ANLAYARAK HIZLI OKUMA EGZERSİZLERİ
5N1K
Ders Videosunu İzle
play_circle_outline
EŞ ANLAMLI KELİMELER TURNUVASI
5N1K
Ders Videosunu İzle
play_circle_outline
4. Sınıf Türkçe Eğitim Seti Eş Anlamlı-Zıt Anlamlı- Eş Sesli Kelimeler
5N1K
Ders Videosunu İzle
play_circle_outline
Görüntülü Akademi 2. Sınıf Türkçe Görüntülü Eğitim Seti (Zıt Anlamlı Kelimeler)
5N1K
Ders Videosunu İzle
play_circle_outline
2 SINIF TÜRKÇE 1 TEMA ÇOCUK DÜNYASI ARKADAŞIM PAPİ BABAM KAPTAN HEDİYE PAPAĞAN PAPİ VE CİCİ
5N1K
Ders Videosunu İzle
play_circle_outline
5N1K nedir, metinde 5N1K nasıl bulunur?
5N1K
Ders Videosunu İzle
play_circle_outline
1.Sınıf Cümle Kurma Yarışması-1
5N1K
Ders Videosunu İzle
play_circle_outline
1.Sınıf Hızlı Okuma Yarışması - 1
5N1K
Ders Videosunu İzle
play_circle_outline
İLKOKUL ÖĞRENCİLERİMİZDE OKUDUĞUNU ANLAMA KABİLİYETİNİ GELİŞTİRME YÖNTEMLERİ
5N1K
Ders Videosunu İzle
play_circle_outline
2.sınıf😊5N1K soruları
5N1K
Ders Videosunu İzle
play_circle_outline
İlkokul 1.sınıf ve 2.sınıf 5N 1K OKUMA ANLAMA ÇALIŞMALARI/Açıklamada etkinlik destekli
5N1K
Ders Videosunu İzle
play_circle_outline
5N 1K - Okuduğunu Anlama | 1. Sınıf | 2. Sınıf | 3. Sınıf | 4. Sınıf
5N1K
Ders Videosunu İzle
play_circle_outline
CİMRİNİN KEDİLERİ METNİ ETKİNLİKLERİ - 2. SINIF TÜRKÇE DERSİ KİTABI KONU ANLATIMI
5N1K
Ders Videosunu İzle
play_circle_outline
Metin Okuma ve Anlama Çalışması 2
5N1K
Ders Videosunu İzle
play_circle_outline
2.Sınıf Türkçe 5N 1K
5N1K
Ders Videosunu İzle
play_circle_outline
5N1K OKUDUĞUNU ANLAMA SESLİ 3. VE 4.SINIFLAR (AFACAN)
5N1K
Ders :
Türkçe
5N1K
OKUDUĞUNU ANLAMA
2. Sınıf Türkçe Dersi
5N1K alt başlıkları
Konunun
Spot
Bilgisi
Konunun Önemli
Terimleri
2. Sınıf Türkçe Dersi
Konu alt başlıkları
5N1K
Görselden & görsellerden hareketle dinleyeceği & izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
Dinlediklerinde & izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur.
Dinlediği & izlediği metni anlatır. Olayların oluş sırasına göre anlatılması sağlanır.
Dinlediklerinin & izlediklerinin konusunu belirler.
Dinlediklerine & izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. Olay, şahıs, varlık kadrosu ve mekâna yönelik sorular (ne, kim, nerede) yöneltilir.
Dinlediklerine & izlediklerine farklı başlıklar önerir.
Sözlü yönergeleri uygular.
Dinleme stratejilerini uygular. a) Nezaket kurallarına (söz kesmeden dinleme, söz alma, dinleyiciyi izleme ve göz teması kurma) uygun dinlemenin önemi hatırlatılır. b) Öğrenciler, dikkatlerini dinlediklerine & izlediklerine yoğunlaştırmaları için teşvik edilir.
Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.
Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. Öğrenciler konuşmalarında yeni öğrendikleri kelimeleri kullanmaları için teşvik edilir.
Hazırlıksız konuşmalar yapar.
Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. Öğrencilerin tanıdıkları kişiler, bildikleri yerler ve yaşadıkları olaylar hakkında konuşmalar yapmaları sağlanır.
Konuşma stratejilerini uygular. a) Beden dili hakkında kısa bilgi verilir. Öğrenciler konuşmalarında beden dilini etkili kullanmaları için teşvik edilir. b) Konuşmalarda nezaket kurallarına uymanın (yerinde hitap ifadeleri kullanma, göz teması kurma, işitilebilir ses tonuyla, konu dışına çıkmadan, kelimeleri doğru telaffuz ederek konuşma) önemi hatırlatılır. c) Akranlarla ve yetişkinlerle iletişimde dikkat edilecek hususlar belirtilir.
Okuma materyallerindeki temel bölümleri tanır. Okuma materyallerindeki içindekiler ve sözlük bölümleri tanıtılarak işlevlerine değinilir.
Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
Şiir okur. Öğrencilere kısa şiir ve İstiklâl Marşı’nın ilk iki kıtasını okuma ve ezberleme ezberleme çalışmaları -zorlamamak kaydıyla- yaptırılır.
Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur.
Okuma stratejilerini uygular.
Öğrencilerin sesli ve sessiz okuma yapmaları sağlanır.
Görselden & görsellerden hareketle bilmediği kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder. a) Resimli sözlük, sözlük, kelime haritası, kelime kartları ve benzer araçlardan yararlanılır. b) Öğrencilerin yeni öğrendikleri kelime ve kelime gruplarından sözlük oluşturmaları sağlanır.
Kelimelerin zıt anlamlılarını tahmin eder.
Kelimelerin eş anlamlılarını tahmin eder.
Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
Görsellerden hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder.
Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır. Olayların oluş sırasına göre anlatılmasına dikkat edilir.
Okuduğu metnin konusunu belirler.
Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık & başlıklar belirler.
Metin türlerini tanır. Örneklerle desteklenerek düzyazı ve şiir hakkında kısa bilgi verilir.
Okuduğu metindeki hikâye unsurlarını belirler. Metnin şahıs ve varlık kadrosu unsurlarına değinilir.
Yazılı yönergeleri kavrar. Görsellerle desteklenerek kısa ve basit yemek tarifleri ile çocuk oyunları yönergelerinden faydalanılır.
sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar. Geri dönüşüm işaretleri ve özel gereksinimli bireylere yönelik semboller üzerinde durulur.